Слово обладает огромной силой. Оно может творить, может утешить, вдохновить, исцелить, ранить, разрушить, убить…

К сожалению, в наше время "подхватить" нецензурное слово ребёнку очень просто: СМИ, интернет, более старшие дети, а также взрослые, не отдающие себе отчёт в своих действиях, порой сильно способствуют «расширению» неправильного словарного запаса подростка.

Почему же подростки разговаривают матом? Причин много. Замещение агрессии, эмоциональная разрядка, символ независимости, желание не прослыть «ботаником».

Что же делать? Решение проблемы мата сложное и требует множества шагов в разных направлениях. Но один из них – пожалуй, наиболее важный – видится в том, чтобы убедительным позитивным примером демонстрировать детям, что любую мысль или эмоцию можно выразить гораздо более сильно, не используя брань.

О таких важных вопросах решили порассуждать учащиеся 10 класса. Так как это класс педагогической направленности, то они провели для учащихся 5, 6 классов час общения «Могут ли слова изменить судьбу человека?», где звучали стихи о силе слова, были предложены упражнения-рассуждения «Что нужно сделать, чтобы мата и оскорблений вокруг вас было меньше?». Положительную эмоциональную разрядку вызвало упражнение «Ругаемся овощами». Также ребята узнали, что раньше неприличным считалось ругаться даже в лесу: леший мог обидеться, также на берегу реки или озера – оскорбится водяной, в доме материться нельзя: бесы будут жить в этом жилище.

Главное, что ребята задумываются и понимают, что мат прерогатива не сильных интересных людей, а лексикон невоспитанных и слабых.

Учитель русского языка и литературы Скоробогатая Т.Н.